Педагогический совет

Задача 1. Определение основных направлений образовательной деятельности школы путем дифференциации учебного процесса;

Задача 2. Определение необходимости обучения, форм и сроков аттестации учащихся по индивидуальным учебным планам, а также при необходимости содержания, форм и сроков аттестации учащихся, приступивших к обучению в школе в течение учебного года;

Задача 3. Определение путей совершенствования воспитательной работы.

Задача 4. Осуществлять функции общественного контроля за соблюдением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательный процесс;

Задача 5. Осуществлять текущий контроль успеваемости, промежуточной и государственной аттестации обучающихся в соответствии с Уставом и действующим законодательством в области образования, социальной защиты всех участников образовательного процесса.

Задача 6.  Рассмотрение организации выпускных экзаменов и выпуска учащихся;

Задача 7.  Рассмотрение вопроса о направлении учащихся с согласия законных представителей при наличии меди¬цинских показаний и при отсутствии результатов учебных достижений в государственные центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации для решения вопроса о целесообразности обучения по соответствующей учебной программе; 

Задача 8. Рассмотрение отчетов педагогических работников и докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования. 

Задача 9.Утверждение планов развития и работы школы, а также компонентов содержания образования, профилей обучения и трудовой подготовки учащихсяЗадача 10. Принятие решений о: • проведении промежуточной аттестации учащихся; • допуске учащихся к итоговой аттестации;

 • предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, воз¬можности пройти итоговую аттестацию в «щадящем режиме»
 • переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
 • выдаче соответствующих документов об образовании;
 • награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами; 
• исключении учащихся из школы;
 • поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы.